COMENTARIO DE TEXTO TEMA 14

SONETO XIII

A Dafne ya los brazos le crecían,
y en luengos ramos vueltos se mostraba;
en verdes hojas vi que se tornaban
los cabellos que el oro escurecían.

De áspera corteza se cubrían
los tiernos miembros, que aún bullendo estaban:
los blancos pies en tierra se hincaban,
y en torcidas raíces se volvían.

Aquel que fue la causa de tal daño,
a fuerza de llorar, crecer hacía
este árbol que con lágrimas regaba.

¡Oh miserable estado, oh mal tamaño,
que con llorarla crezca cada día
la causa y la razón porque lloraba!

Garcilaso de la Vega

Este soneto pertenece a Garcilaso de la Vega, poeta renacentista del siglo XVI. El Renaciemento surgió en Italia en el siglo XIV y significó una tranformación cultural e ideológica.

Estamos ante un texto literario, en el que el autor nos descibe una historia mitológica utilizando un lenguaje lírico, ya que la historia trata de un amor físico no correspondido. Las funciones del lenguaje predominantes son la referencial, ya que es un texto literario en el que el poeta nos describe los sentimientos de los personajes de una historia mitológica, aunque también podríamos interpretar que el poeta utiliza este sentimiento para expresar los suyos. En cuanto al lenguaje utilizado es un castellano septentrional típico de la época (XVI), en un nivel culto y en un registro elaborado. Este soneto es posible que lo escribiese para la nobleza de la corte, el homre renacentista interesado en el conocimiento de la mitología. El tema de este soneto es la metamorfosis de Dafne en laurel. Otros asuntos que encontramos son la impotencia y la angustia de Apolo por no haber podido mantener relaciones con Dafne, ya que ésta se transformó para evitarlo, porque iba a ser contra su voluntad.
Este composición comienza explicando la transformación de Dafne, como se va desarrollando, comenzando por la conversión de las extremidades en largas ramas. A continuación continua comentando el cambio de la piel en corteza e incluso el asentimiento de este nuevo ser en la tierra por medio de raices. Este hecho abarca los dos primeros cuartetos. Seguidamente, en los siguientes versos, vemos como Apolo maldice la tranformación de Dafne. Finalmente, vemos como su lamento por no haber podido mantener contacto físico con ella y que con sus lágrimas lo único que consigue es contribuir a su creciemiento.
No es necesario comentar que la actitud de la voz poética es aparente objetividad ya que lo que hace es expresar el sentimiento de otros, sin verse inmiscuido, no expresa en ningún momento lo que el piensa.
En cuanto a lo formal , esta composición de Garcilado es un soneto (dos cuartetos y dos tercetos endecasílabos con el esquema ABBA ABBA CDE CDE). El soneto proviene de Italia, y fue primero Boscán y a continuación Garcilado quien introdujo esta forma estrófica con éxito en las letras castellanas. También es importante mencionar que es un poema adecuado a su época y al tema tratado, es decir, la mitología y la naturaleza, que son típicos de la poesía renacentistas. No obstante, es un texto coherente, pues nos ofrece bastante información y bien ordenada. Asimismo, está bien cohesionado, con nexos entre frases, como "Aquel", no menciona quien es, pero sabemos que es Apolo. Referente a los recursos expresivos encontramos hipérbatos (A Dafne los brazos le crecían), que como normalmente da importancia al elemento que se antepone en este caso "Dafne"; epíteto (en verdes hojas vi que se tornaban), recurso utilizado para destacar una cualidad inherente al sustantivo; bimembración (¡Oh miserable estado, oh mal tamaño!), utilizado para hacer un nombramiento de estados similares; encabalgamiento (de áspera corteza se cubrían/los tiernos miembros...), utilizado por el autor pues un solo verso no le ha sido suficiente para expresar lo que quería; personificación (los blancos pies en tierra se hincaban), el poeta ha utilizado este recurso para mencionar un hecho importante de la metamorfosis.
En conclusión, podemos mencionar que el poema de Garcilaso es un perfecto ejemplo de su obra, ya que trata aspectos característicos de la época (tema mitológico, soneto...). Cabe mencionar, que el poeta ha introducido un detalle peculiar. En el primer cuarteto el primer y cuarto verso tratan el estado humano de Dafne y el verso segundo y tercero el estado vegetal, y en el segundo cuarteto de manera opuesta. Es decir que en la primera esrofa el vegetal esta dentro de ella, y continua siendo humana por fuera, y que en la segunda estrofa, ella ya se ha convertido en un vegetal, y dentro de el la personalidad de Dafne.

Resumen tema 15: La narrativa renacentista

1. La novela pastoril
Relacionó el ambiente bucólico con el cortesano; esa mezcla permitió, en su época, una lectura en clave en la que se transmitan alusiones a personas y sucesos reales que actualmente no se escapan.
Tiene raicesclásicas en las Bucólicas, Virgilio y raices renacentistas con la obra Arcadia (1502), de Jacopo Sannazaro.
Se estructura en torno al viaje: los personajes son oastores idealizados que hablan y se comportan como cortesanos. Buscan la felicidad, por ello aparece el locus amoenus. En esta novela, se interpolan historias para crear suspense. Aparecen recursos in medias res. El diálogo entre los pastores se puede ver por medio de cartas o poemas. En España la obra más importante es La Diana (1559), de Jorge de Montemayor.

2. La novela bizantina
Es uno de los principales tipos de prosa narrativa del s. XVII. Se trata del género antecesor de la moderna novela de aventuras.
La novela bizantina proviene de las novelas Etiópicas, de Eliodoro.
En cuanto al nivel de la historia, unos jóvenes enamorados, castos y bellos son separados, o hay un rapto, o algún echo con piratas. Estos acontecimientos tenian lugar en islas, mares exóticos... Finalmente, los personajes se reencuentran.
Referido al nivel del discurso incorporan recursos expresivos de Eliodoro.
Inicio in medias res. Interpolan historias que:
a) crean suspense en la historia
b)imparten una moraleja
c) dan variedad

3. Otros tipos de novela
a) Novela de caballerias: sigue el modelo de la narrativa caballeresca medieval. Al caballero enamorado y heroico se suman el caballero cristiano en lucha contra los infieles en Constantinopla y mas tarde el caballero aventuroso.
Ej: Los Amadises.

b) Novela sentimental: desarrolla el tema de la pasión desdichada incluso sucesos históricos. Ej: Carcel de amor, de Diego de San Pedro.

c) Novela morisca: evoca la vida de la frontera entre Castilla y el último reino musulmán en el siglo XV. La toponimia de estas obrases real. Los dos personajes masculinos, el moro Abindarráez y el caballero castellano Rodrigo de Nerváez presentan rasgos caballerescos. Además propone la idea de la convivenciaposible entre musulmanes y cristianos. Ej: Abencerraje.

d) Novela celestinesca: son textos que siguen el modelo de la Tragicomedia de Calisto y Melibea. Estas historias narran amores que se desarrollan con ayuda de los criados del enamorado y de una alcahueta. Ej: Carcel de amor, de Diego de San Pedro.

4. El Lazarillo de Tormes (1554)
Inaugura un nuevo subgénero, la novela picaresca (pretendian explicar un estado final de deshonor a partir del pasado del protaginista). En cuanto a su autoría se han propuesto varios autores, pero es anónimo. está escrita en forma de epístola.
En cuanto al nivel de historia: Lazarillo, un niño que abandonó a su familia obligado a pasar al servicio de varios amos y desarrollar diversos oficios.
Su vida se estructura en torno a tres módulos ternarios, que corresponden a las etapas de la infancia, adolescencia y juventud del pícaro:
- Primer módulo: (ciego- clérigo- escudero). El ciego le facilita la entrada al servicio de clérigo. Sufre tanto con éste como con el escudero el hambre.
- Segundo módulo: Adolescencia (fraile- buldero- maestro de pintar panderos). Lázaro aprende nuevas artes de engaño, falsedad y continua sufriendo.
- Tercer módulo: juventud (capellán- alguacil- arcipreste). Ya se considera un hombre. Y al final se casa.
Lázaro hace un "ascenso social relativo", pero en realidad, como persona ha perdido su honra y dignidad.
En esta obra se crean desfases entre el tiempo que duran los hechos.

5. Cervantes

a) La Galatea: novela pastorildel 1585 cuyo tema es el amor.En ella se trata el amor de dos pastores Elicio y Erastro por Galatea, en las riberas del río Tajo.

b) Novelas ejemplares: colección de doce relatos que publicó Cervantes el 1613, entre la primera y segunda etapa del Quijote. Estas novelas son realistas e idealistas, críticas y conformistas, burlescas y serias. Incorporan estilos de otros modelos narrativos de la época y materiales folclóricos. Incluyen algunos títulos como La gitanilla, El amante liberal, Rinconete y Cortadillo. Las historias cuentan una historia de amor , pero también está presente la amistad.

c) Trabajos de Persiles y Sejismunda: novela bizantina publicada el 1617. Los protagonistas realizan un largo peregrinaje por Europa, España e Italia. se enfrentan a numerosos peligros.

d) El Quijote
Es la novela más célebre de la literatura española. Fue publicada en dos partes (en medio de estas dos, Avellaneda escribe una falsa continuación):
· Primera parte: apareció en 1605. Consta de un prólogo, poemas burlescos iniciales y finales y unos cuarenta y dos capítulos unidos en dos partes.
· Segunda parte: Publicada en 1615. Formada por un prólogo y setenta y cuatro capítulos.
La obra está estructurada por tres salidas:
- Salida de la aldea: es acompañado por Sancho Panza en sus salidas. Pero será derrotado por un escudero, Sanchón.
- Series de aventuras: Don Quijote se enfrenta a la realidad y fracasa. En la tercera salida son los demás los que deforman la realidad.
- Regreso a la aldea: las tres salidas concluyen con el regreso de don Quijote.
La narración es lineal y cronológica. Se realizan las salidas de don Quijote y su muerte. En la obra no se ofrece información sobre los lugares.
En cuanto a los personajes, los protagonistas son don Quijote y Sancho, su escudero. Don Quijote es un caballero andante que va acompañado por Sancho Panza durante sus salidas. Dulcinea es una aldeana fea que nunca ha sido vista por el protagonista ni hablado con él. Es creada por la imaginación de don Quijote atendiendo a sus ideas.
Esta novela es una alusión a la novela de caballerías.
La obra fue vista al principio como un libro cómico y satírico; después, los románticos la consideraron la novela ideal, y a don Quijote, el símbolo del conflicto entre lo real y lo ideal.
También destaca como, obra realista, frente a la falta de realismo de la literatura anterior; obra perspectiva, por su cuestionamiento de la visión única de la realidad, por ofrecer distintos puntos de vista ... ; y finalmente , se ha vuelto a hacer hincapié en su aspecto cómico- burlesco.


PREGUNTAS TEMA 15: La narrataiva renacentista

1. ¿Por qué se inspira la narrativa renacentista española en los modelos narrativos de la Antigüedad clásica? ¿Qué modelos siguen?
La narrativa renacentista trató de conciliar lo maravilloso con lo verosímil para lograr lo que se consideraba la función primordial de la literatura: deleitar para instruir.
Pretendieron aclimatar los modelos narrativos de la Antigüedad clásica.
uno de los motivos fue la novela griega de aventuras.
Las obras de este género incluían relatos verosímiles e instructivos y presentaban recursos que sucitaron admiración: el comienzo in medias res y la interpolación de historias en la trama principal.
Otro modelo fue la novela griega pastoril, que ofrecía una trama de marcado carácter lírico, en un espacio bucólico y pastril.
Por otra parte, la narrativa italiana, influyó en el siglo XVI por medio de relatos breves de orientación humorística y didáctica, que dieron lugar a la novela corta.

2. Explica la novela bizantina (definición, nivel de historia y nivel de discurso).
Es uno de los principales tipos de prosa narrativa del s. XVII. Se trata del género antecesor de la moderna novela de aventuras.
La novela bizantina proviene de las novelas Etiópicas, de Eliodoro.
En cuanto al nivel de la historia, unos jóvenes enamorados, castos y bellos son separados, o hay un rapto, o algún echo con piratas. Estos acontecimientos tenian lugar en islas, mares exóticos... Finalmente, los personajes se reencuentran.
Referido al nivel del discurso incorporan recursos expresivos de Eliodoro.
Inicio in medias res. Interpolan historias que:
a) crean suspense en la historia
b)imparten una moraleja
c) dan variedad

3. La novela pastoril (definición, nivel de historia y nivel del discurso)
Relacionó el ambiente bucólico con el cortesano; esa mezcla permitió, en su época, una lectura en clave en la que se transmitan alusiones a personas y sucesos reales que actualmente no se escapan.
Tiene raicesclásicas en las Bucólicas, Virgilio y raices renacentistas con la obra Arcadia (1502), de Jacopo Sannazaro.
Se estructura en torno al viaje: los personajes son pastores idealizados que hablan y se comportan como cortesanos. Buscan la felicidad, por ello aparece el locus amoenus. En esta novela, se interpolan historias para crear suspense. Aparecen recursos in medias res. El diálogo entre los pastores se puede ver por medio de cartas o poemas. En España la obra más importante es La Diana (1559), de Jorge de Montemayor.

4. ¿Qué otros modelos narrativos encontramos en el siglo XVI y XVII? Explica estos cuatro modelos brevemente y pon algún ejemplo de cada uno de ellos.
En el siglo XVI y XVII encontramos otros modelos narrativos, que son los siguientes:
· Novela celestinesca: son textos que siguen el modelo de la Tragicomedia de Calisto y Melibea. Estas historias narran amores que se desarrollan con ayuda de los criados del enamorado y de una alcahueta. Ej: Carcel de amor, de Diego de San Pedro.
· Novela sentimental: desarrolla el tema de la pasión desdichada incluso sucesos históricos. Ej: Carcel de amor, de Diego de San Pedro.
· Novela de caballerias: sigue el modelo de la narrativa caballeresca medieval. Al caballero enamorado y heroico se suman el caballero cristiano en lucha contra los infieles en Constantinopla y mas tarde el caballero aventuroso.
Ej: Los Amadises.
· Novela morisca: evoca la vida de la frontera entre Castilla y el último reino musulmán en el siglo XV. La toponimia de estas obrases real. Los dos personajes masculinos, el moro Abindarráez y el caballero castellano Rodrigo de Nerváez presentan rasgos caballerescos. Además propone la idea de la convivenciaposible entre musulmanes y cristianos. Ej: Abencerraje.

5. ¿Qué novela inaugura un nuevo subgénero en 1554 ? ¿ Qué descartarías de ella ?
El Lazarillo de Tormes. Éste inaugura un nuevo subgénero, el de la novela picaresca.
En las historias picarescas pretenden explicar un estado final de deshonor a partir del pasado del protagonista.
Las ediciones conservadas del Lazarillo fechan en 1554 y ninguna de ellas es la fuente de otras y todas proceden de ediciones perdidas.
Para la autoría de edte libro se han propuesto destintos personajes, como Alfosndo de Valdés, Cervantes de Salazar... Pero se considera una obra anónima.
En la obra Lazarillo se ha señalado la influencia formal y temática con las obras siguientes: El asno de oro, Cuarto libro del esforzado caballero Rinaldos de Montalbán (1542), Proceso de cartas de amores y Cuentos folclóricos.

6. Nivel de historia y del discurso en el Lazarillo:

• Nivel de historia:

Lázaro, de niño abandonó a su familia obligada a pasar al servicio de varios amos y desarrollar diversos oficios.
La vida de Lázaro de Tormes se estructura en torno a tres módulos ternarios, que corresponden a las etapas de la infancia , adolescencia y juventud del pícaro:
· Primer módulo: infancia (ciego- clérigo- escudero). El ciego ayuda a Lázaro, lo que facilita le facilita la entrada al servicio del clérigo. Con su amo el clérigo incrementará el hambre, que sufrirá también con el escudero, su tercer amo.
· Segundo módulo: adolescencia (fraile- buldero- maestro de pintar panderos). Lázaro aprende nuevas artes de engaño, profundiza en la falsedad y continúa acumulando sufrimientos.
· Tercer módulo: juventud (capellán- alguacil- arcipreste). Lázaro por fin se asienta y se convierte en un hombre conun oficio remunerado. Se considera en la cumbre del éxito profesional, al que les suma su matrimonio.

• Nivel de discurso:

El Lazarillo se estructura como una carta o epístola escrita por el protagonista; se trata de un monólogo.
El narrador, Lázaro adulto, cuenta la historia a un tal "Vuestra merced" explicandole un "caso". La carta que escribe el protagonista es un acto de obediencia a un superior.
en su carta, comenzará contando sus aventuras de niño para explicar y justificar su personalidad de adulto.
En esta obra se crean desfases entre el tiempo que duran los hechos.
En la historia encontramos diferentes tipos de discurso como:
- Discurso valorativo: el narrador realiza valoraciones de un personaje y situaciones. En cuanto a la historia, Lázaro juzga al clérigo.
- Discurso universal: el narrador expresa algunas generalizaciones a partir de un incidente. Por ejemplo, alguien le hace algo a Lázaro , y en realidad solo ha sido una persona, pero el lo generaliza culpando a todo el mundo.
En cuanto a los recursos expresivos, Lazaro hace un empleo humorístico de algunos pasaje del Evanjelio. También se observa el uso de juegos de palabras en el relato: "Lazarillo, lacerado".
Para recurrir al efecto irónico, se recurre al diminutivo y a la antítesis.

7. ¿Por qué se dice que el Lazarillo es una obra irónica? Temas principales.

POrque atendiendo al contexto y depende de las intenciones del emisor y de la capacidad de interpretación del interlocutor, que infiere que el primero quiere decir algo diferente de lo que literalmente dice. Es decir , se dice que es irónica porque tiene tres ironías.
· Ironía del protagonista: el narrador protagonista dirige la ironía hacia sí mismo cuando, después de que el escudero le diga para vivir mucho mejor es comer poco. También son irónicos su situación final como pregonero y su matrimonio.
· Ironía de los amos: la ironía de los amos tiene como destinatario al propio Lázaro, se rien de él:
- El ciego.
- El clérigo de Maquedea.
- El escudero.
· Ironía del autor: el autor dirige su ironía hacia Lázaro adulto. Como su ascenso social "relativo", es falso.

8. Resumen breve de La Galataea, Novelas ejemplares, Los trabajos de Persiles y Sigismunda.

· La Galatea: es una novela pastoril cuyo tema es el amor.
La base argumental es senzilla y se localiza en un espacio limitado y en un tiempo muy breve. A este esquema narrativo se añaden diversos elementos: relatos interpolados, poemas y debates.
La Galatea es una novela inacabada, con historias sin resolver, incluida la principal. Cervantes prometió una segunda parte, que no llegó a escribir.
En ella se trata el amor de dos pastores Elicio y Erastro por Galatea, en las riberas del río Tajo.

· Novelas ejemplares: son una colección de doce relatos que publicó el Cervantes el 1613, entre la primera y la segunda parte del Quijote.
Las Novelas ejemplares son realistas e idealistas, críticas y conformistas, burlescas y serias, e incorporan los estilos de otros modelos narrativos de la época y materiales folclóricos.
Las novelas incluyen algunos títulos como La gitanilla, El amante liberal, Rinconete y Cortadillo...
Las Novelas ejemplares carecen de marco común. Presentan variedad de modos narrativos y gran complejidad. Los relatos cuentan una historia de amor. Pero también está presente la amistad.
Los temas que tratan son la hipocresía y el elogio.
Rinconete y Cortadillo: es una de las noveolas célebres dentro de éstas. Relacionado con el género picaresco. La obra está estructurada en dos partes. Es alegre y con humor. Está escrita con diálogos.

· Los trabajos de Persiles y Sigismunda: Novela bizantina publicada en 1617. Los protagonistas realizan un largo peregrinaje por Europa, España e Italia. Se enfrentan a numerosospeligros (pruebas) así es posible su matrimonio final.
El peregrinaje de los protagonistas es un símbolo de la vida humana que llega a la perfección en la intervención de la providencia divina.

9. Resúmen de Don Quijote de la Mancha.

• Edición de la obra

Es la novela más célebre de la literatura española, y fue publicada en dos partes:
· Primera parte: apareció en 1605. Consta de un prólogo,poemas burlescos iniciales y finales y cincuenta y dos capítulos unidos en cuatro partes.
· Segunda parte: publicada en 1615. Formada por un prólogo y setenta y cuatro capítulos.
En medio de estas dos, Avellaneda escribe una falsa continuación

• Fuentes

En los capítulos iniciales del Quijote se percibe la influencia de el Entremés de los romances, obra anónima del siglo XVI.

• Prólogo

En la primera parte, en el prólogo, el autor declara que el principal propósito es la crítica de los libros de caballerías.
Cervantes, lo que quiere con el Quijote, es parodiar las novelas de caballerías para criticar este género, que se convierte en el ingrediente fundamental del libro.

• Estructura de la obra

El hidalgo Alonso Quijote decide resucitar la caballería.
El Quijote desarrolla una acción principal organizada en tres salidas:
· Salida de la aldea: es acompañado por Sancho Panza en sus salidas. Pero será derrotado por un escudero, Sanchón.
· Series de aventuras: Don Quijote se enfrenta a la realidad y fracasa. En la tercera salida son los demás los que deforman la realidad.
· Regreso a la aldea: las tres salidas concluyen con el regreso de don Quijote.

• Tiempo y espacio

La narración es lineal y cronológica. Se realizan las salidas de don Quijote y su muerte. Hay escasas alusiones temporales, incoherentes y disparatadas.
En laobra no se ofrece información sobre los lugares. Solo sabemos que en la primera parte recorren la Mancha hasta Sierra Morena.
En la segunda parte se desplazan por Aragón y Cataluña, el espacio fundamental en el palacio de los duques.

• Personajes

Los personajes presentes en la obra son pertenecientes a todas las categorias sociales.
Los protagonistas, son don Quijote y Sancho Panza, son dos figuras distintas y complementarias. Sus relaciones cambian: la autoridad de don Quijote a la obediencia de Sancho, a la crítica y el enfrentamiento; pero ante tod, permanecen unidos por la amistad y la lealtad.
· Don Quijote: hombre alto, delgado y viejo. El tema de la obra, el más importante es la locura.
· Pancho panza: bajo y barrigudo, analfabeto, casado... Sirve a su amo Es bobo, tonto y parodia al escudero caballeresco.
· Dulcinea: Aldeana fuerte , basta y fea que nunca ha sido vista por el protagonista ni hablado con el. Es creadapor la imaginación de don Quijote atendiendo a sus ideales.

• Temas y sentido

Al principio fue vista como un libro cómico y sátiro, después, fue considerado una novela ideal por los románticos y don Quijote era el símbolo del conflicto entre lo real y lo ideal.
Destacan otras obras como: obra realista, perspectivista y un aspecto cómico-burlesco.
Entre los múltiples temas, la literatura es el más importante . Ésta está presente en sus diferentes facetas:
- Crítica.
- Lectura
- Escritura

• Narración y narradores

Se distinguen un narrador básico o principal, distintos autores ficticios y varios narradores personajes.
· Narrador principal: Cuenta desde un nivel superior y externo de la historia, es omnisciente.
· Autores ficticios: el más importante es Cide Hamete Bengoli.
· Narradores- personajes: Cuentan realtos de distinto tipo en los que realizan diferentes funciones.

• Tipos de discurso y lenguaje

El Quijote es la primera novela polifónica, es decir, una obra en la que aparecen múltiples y diferentes discursos (discurso del narrador, de los personajes, de los personajes-narradores).
En el lenguaje destacan:
- El lenguaje de don Quijote: arcaico, caballeresco y el estilo oratorio.
Sancho: refranes y utiliza un lenguaje culto y retórico.
El Quijote evoca e ironiza los géneros y estilos literarios de la época. Sobresalen el diálogo, monólogo, cartas...

Resumen tema 14: El Renacimiento

1. Renacimiento y Humanismo
Renacimiento: surgió en Italia en Italia en el siglo XVI y significó una tranformación cultural e ideológica que afectó profundamente a la forma de concebir el mundo y la vida de las personas. El pensamiento de esta etapa histórica se centró en el desarrollo de las facultades (creación) y posibilidades del ser humano (llegó a España gracias a Garcilaso de la Vega). El cambio lo proporcionaron los seguidores del humanismo al impulsar la enseñanza y la reparación de las ideas, la filosofía y las letras de la Antigüedad clásica grecorromana.
Humanismo: corriente de pensamiento basada en el "studia humanitatis" que imponían el aprendizaje del latín, lo prometió el acceso directo a las obras de la Antigüedad. Permitía el desarrollo de las capacidades del hombre.

2. Reforma y Contrarreforma
Reforma: movimiento de renovación espiritual . Martín Lutero expuso sus 95 tesis (1517) que cuestionaban el alcance de las indulgencias papales y exhortaba a la Iglesia a retomar las enseñanzas de las Biblia. Éstas se propagaron por toda Europa (s. XVI).
Contrarreforma: como respuesta a la Reforma, la Iglesia católica organizó la Contrarreforma y convocó el Concilio de Trento (1545), que fijó los principios del catolicismo y estableció las medidas de renovación (s. XVI).

3. La lírica Renacentista
a) Temas, motivos y tópicos:
Los temas principales de la lírica Renacentista son el amor (sufrimiento por la ausencia o la muerte de la amada, o por falta de correspondencia),la naturaleza (relacionada con el amor, expresando el estado de ánimo) y la mitología clásica (expresa la relación amorosa, aparecen alusiones a Dioses, seres mitológicos).
También podemos encontramos otros temas como la amistad y el elogio cortesano.
Los motivos presentes en esta etapa son la búsqueda de la perfección de la naturaleza, mediante el menosprecio urbano, y la dominación de las pasiones recurriendo al tópico "beatus ille" (feliz aquel). Y también el conocimiento de sí mismo, la introspección, con lo que se consiguen el acercamiento y la comunicación a Dios.
Otros tópicos que encontramos en la lírica de esta época son el Carpe diem ("goza del día") que se asocia al amor, incita a su disfrute; el "Locus amoenus" ("lugar ameno") lleno de paz, flores, fuentes, una belleza relacionada con el amor (relacionado con el estado de ánimo) y otro tópico es el Beatus ille, que ya he comentado anteriormente.

b) Aspectos formales innovadores
La poesía italiana aportó dos innovaciones rítmicas: el endecasílabo y el encabalcamiento, que otorgaban sonoridad suave.
De la misma manera incorporó estrofas y tipos de composiciones como los tercetos encadenados (estrofas de tres versos endecasílabos encadenados, con rima ABA BCB CDC...), la lira (combinación de dos versos endecasílabos, el segundo y el quinto, y tres heptasílabos, cuya rima es aBabB), el soneto (composiciones de dos cuartetos y dos tercetos con versos endecasílabos con rima ABBA ABBA CDC DCD), estas tres, fueron empleadas por Garcilaso de la Vega. También encontramos la estrofa sáfica, la octava real y la estancia.
En cuanto a los recursos emcomtramos el epíteto, temáforas, hipérbatos, adjetivación...

C) Similitudes y diferencias entre las dos etapas de la poesía renacentista
Similitudes: importancia de la influencia clásica, tópicos, temas y estrofas.
Diferencias: en la primera etapa, lírica cancioneril, fueron populares los romances y los poemas tradicionales. Destaca la renovación poética producida por la irrupción del petrarquismo. Destaca Garcilado de la Veg. En la seguna etapa, aplicación de los proncipios de la contrarreforma que produjo importantes cambios religiosos y culturales. Cambioa producidos por el auge de la literatura espiritual. Destaca en la poesía religiosa Fray Luis de León y San Juan de la Cruz. Abordo dos caminos: la ascética y la mística.

d) Primera etapa: Garcilaso de la Vega
Garcilaso de la Vega es un poeta renacentidta del siglo XVI y produjo una importante revolución de la lírica española y se convirtió en modelo de los poetas pastoriles.
El tema principal de su lírica es el amor. Con él se relaciona la aturalez. Tambiénel tema de la amistad y el destino.
Las églogas: fueron su obra más importante. Trataban de unos pastores que expresan sus quejas amorosas en un entorno idealizado. Son tres églogas: Égloga I, tratan sobre todo el dolor que produce el rechazo y la muerte de la amaday están escritas en estancia de canción petrarquista;Égloga II, sobresale su heterogenia y variedad métrica. La primera parte se centra en el dolor y la locura de un amor no corresopondido La segunda parte contiene el elogio de las hazañas de la casa de Alba; Égloga III, narra las historias que tejen cuatro ninfas a orillas del Tajo. Éstas comparten temas como el amor o sufrimiento por haberlo perdido o no ser corresposdido.
Utiliza los recursos expresivos de la lírica renacentista (metáfora, hipérbatos...)

e) Segunda etapa: Fray Luis de Leon y San Juan de la Cruz
Fray Luis de Leon: poeta que coincidió con el auge de la literatura espiritual.La mayoría de su obra son liras. Son poesias morales y algunos religiosos. Aparece el tópico vivre secum (la tranquilidad y el bien se pueden alcanzar a través del conocimiento del uno mismo). También estan presente los tópicos y recursos de la poesía renacentista. Destacan dos obras: Cantar de los Cantares (1585) y la más importante es De los nombres de Cristo (1583).

San Juan de la Cruz: poeta de la segunda étapa del Renacimiento cuya obra constituye un hito de la lírica occidental por su intimidad amorosa y excelencia literaria.
Incorporó motivos de varias tradiciones poéticas: la lírica tradicional, clásica, italianizante y bíblica.
Utilizaba recursos como antítesis, comparaciones, paradojas, exclamaciones, interrogaciones e interpolaciones.
Sus obras más destacadas son Noche oscura del alma (1577) y Cántico espiritual.

PREGUNTAS TEMA 14: La lírica renacentista

1. ¿Qué es el Renacimiento?
el Renaciemiento se desarrolló en Italia entre los siglos XIV y XV, y desde allí se difundió por otros paises europeos.
El renaciemiento significó una tranformacioón culturale ideológicaque afectó profundamente a la forma de oncebir el mundo y la vida de las personas. El pensamiento de esta etapa histórica se centró en el desarrollo de las facultades, en especial de la creación y posibilidades del ser humano.
el cambio lo proporcionaron los seguidores del humanismo al impulsar la enseñanza y la reparación de las ideas, la filosofia y las letras de la Antiguedad clásica grecolatina.
Entrre el cambio cultural e ideológico no llegó a afianzarse plenamente hasta el reinado de Carlos I y Felipe II.

2. ¿En qué consiste la Reforma y la Contrarreforma? ¿En qué creencias colectivas se basan?
Reforma: movimiento de renovación espiritual durante el siglo XVI en Europa, que dio lugar al protestantismo.
Gracias a las 95 tesis de Martín Lutero que se propagan por Alemania y el resto de Europa, se originó la Reforma protestante.
Este movimiento acentuaba la experiencia religiosa individual, la búsqueda de Diós por el amor y los valores evangélicos, en posición al ritual externo y a la sumisión a las autoridades de la Iglesia católica.

Contrarreforma: En respuesta a la Reforma, la Iglesia católica organizó la Contrarreforma y convocó el Conciliode Trento (1545), que fijó los principios del catolicismo estableció las medidas de renovaciójn. En España se habían introducido con anterioridad novedades, entre las que destacan la reforma de las órdenes religiosas (como las carmelitas) y la creación de la Compañía de Jesús.
En una sociedad donde el miedo y lo sagrado impregnaban la vida cotidiana, se extendieron creencias que confundian lo religioso y lo mágico: el demonio, las brujas, los milagros y apariciones, y la avidez por las reliquias.
Otros de los valores imperantes fue la limpieza de la sangre (no descender de judiuos o musulmanes).
Con la limpieza de la sangre estaba relacionado el sentimiento de la honra o aparición pública de los mérito de una persona.

3. Explica qué es el humanismo y cómo cambió la educación y la cultura en el singlo XVI.
El humanismo fue una corriente de oensamiento basado en los studia humanitatis (estudios humanísticos), que imponía el aprendizaje del latín clásico, lo que permitió el acceso directo a las obras de la Antigüedad. Se consideraba que esta formación permitía el desarrollode las capacidades del hombre y además, le proveía de ideas filosóficas para afrontar la vida.
En las obras humanísticas se exaltan la naturaleza y el placer; en ellas predominan una bisión optimística y confiada del mundo. Los humanistas fueron muy apreciados, ya que partuicipaban activamente en el desarrollo de la vida urbana (educaron a nobles, y burgueses, participaron en la vida política...)

A principios del siglo XVI destaca la labor del cardenal Cisneros, impulsor de reformas culturales y esirituales, que promovió la educación de la ÇBiblia políglota cumplutene u fundó la Universidad de Alcalá de Henares.
Así mismo, en algunos aspectos, durante el Renaciemiento se juntó al Humanismo, cabe mencionar la reinvindicación y estudio de la lengua nacional. El español se impuso en la literatura y la ciencia, y se tradujeron obra latinas.
Así mismo, en algunos aspectos, durante el Renaciemiento se produjo un resurgir del ideal caballeresco, fusionado en este caso con la cultura. La política imperial de Carlos I, favoreció la aparición del ideal de cortesano.

4. Indica los aspectos formales de la lírica renacentista
La poesia italiana dos innovaciones rítimicas: el endecasílabo y el encabalgamiento, que otorgaban una sonoridad más suave.
De la misma manera incorporó estrofas y tipos de composiciones como los tercetos encadenados (estrofas de tres versos endecasílabos encadenados, con rima ABA BCB CDC...), la lira (combinación de dos versos endecasílabos, el segundo y el quinto, y tres heptasílabos, cuya rima es aBabB), el soneto (composiciones de dos cuartetos y dos tercetos con versos endecasílabos con rima ABBA ABBA CDC DCD), estas tres, fueron empleadas por Garcilaso de la Vega. También encontramos la estrofa sáfica, la octava real y la estancia.
En cuanto a los recursos emcomtramos el epíteto, temáforas, hipérbatos, adjetivación...

5. Temas, tópicos y motivosde la lírica renacentista.
La nueva poesía desarrollo temas e ideales provenientes del neoplatonismo, de la literatura clásica y de la poesía italiana, influida por Petrarca.
Los temas principales de la lírica Renacentista son el amor (sufrimiento por la ausencia o la muerte de la amada, o por falta de correspondencia),la naturaleza (relacionada con el amor, expresando el estado de ánimo) y la mitología clásica (expresa la relación amorosa, aparecen alusiones a Dioses, seres mitológicos).
También podemos encontramos otros temas como la amistad y el elogio cortesano.
Los motivos presentes en esta etapa son la búsqueda de la perfección de la naturaleza, mediante el menosprecio urbano, y la dominación de las pasiones recurriendo al tópico "beatus ille" (feliz aquel). Y también el conocimiento de sí mismo, la introspección, con lo que se consiguen el acercamiento y la comunicación a Dios.
Otros tópicos que encontramos en la lírica de esta época son el Carpe diem ("goza del día") que se asocia al amor, incita a su disfrute; el "Locus amoenus" ("lugar ameno") lleno de paz, flores, fuentes, una belleza relacionada con el amor (relacionado con el estado de ánimo) y otro tópico es el Beatus ille, que ya he comentado anteriormente.

6. Diferencias y similitudes entre las etapas de la poesía renacentista
Diferencias:
- En la primera etapa, lírica cancioneril, fueron populares los romances y los poemas tradicionales. Destaca la renovación poética producida por la irrupción del petrarquismo. Destaca Garcilado de la Veg.
- En la seguna etapa, aplicación de los proncipios de la contrarreforma que produjo importantes cambios religiosos y culturales. Cambioa producidos por el auge de la literatura espiritual. Destaca en la poesía religiosa Fray Luis de León y San Juan de la Cruz. Abordo dos caminos: la ascética y la mística.

Similitudes: importancia de la influencia clásica, tópicos, temas y estrofas.

7. Garcilaso de la Vega.

• Garcilaso de la Vega: En 1543 se publicó la breve obra de Garcilaso de la Vega, Las obras de Boscám y algunos de Garcilaso de la Vega, que produjo las más importante resolución de la lírica española y se convirtió en un modelo para los posteriores poetas.El tema predominante de la lírica garcilanista es el amor.

Con él se relaciona la naturaleza, que es presentada con el tópico del locus amoenus ("lugar ameno") como el reflejo del mundo interior del yo poético, refugio de su dolor, ante el que ella se compadece o se siente incapaz de calmarlo. Y también encontramos el tema de la mitología.
En otros poemas aparecen los temas de la amistad, destino, la fortuna...
En sus primeros poemas de estilo petrarquista se percibe la influencia de la poesía de cancionero y del poeta Ausias March. En ella predominan los recursos propios la lírica cancioneril.
A pertir de 1532 se incrementa el contacto de Garcilado con la poesía petrarquista.

• Las églogas: las églogas son composiciones líricas en las que unos pastores exponen sus quejas amorosas en un entorno idealizado. El tema que comparten las tres églogas son el amor y el sufrimiento por haberlo perdido o no ser correspondido.

-Égloga I: tratan de todo el dolor que prodece el rechazo y la muerte de la amada. Escritas en estancia de canción petrarquista.
-Égloga II: sobresale su heterogenia y variedad métrica. La primera parte se centra en el dolor y la locura de un amor no corresopondido La segunda parte contiene el elogio de las hazañas de la casa de Alba.
- Égloga III, narra las historias que tejen cuatro ninfas a orillas del Tajo.

• Estilo

Su lengua se caracteriza por una naturalidad expresiva. Destacan el uso de epítetos, también presenta metáforas, personificaciones e hipérbatos.


8. Fray Luis de León

Fray Luis de León escribió du poesía coincidiendo en el auge de la literatura espiritual de la segunda mitad del siglo XVI.
- Obra poética original
Ésta incluye veintitrés poesías originales, la mayoria en liras.
Son poemas religiosos y morales.
Las fuentes son la poesía clásica de Horacio y de Virgilio, tanto los textos bíblicos. En ellas se observa una influencia del neoplatonismo y la filosofía estoica.
Está presente el tópico del vivre secum, la tranquilidad y el bien se pueden conseguir por medio del conocimiento de uno mismo.
Estos ideales son expresados en la poética dluisana con el tópico beatus ille. Además, el locus amoenus es el lugar ideal para la poesía, la música y la paz.
Estilo:
Destacan las metáforas referidas a la naturaleza, las repeticiones de palabras, las anáforas, etc. Pero también emplea el polisíndeton y el asíndeton.

- Obra en prosa:
Ésta está compuesta en un estilo claro y con la belleza de los elementos coloquiales. Entre los escritos del autor destacan los siguientes:
· Exposición del Cantar de los cantares , Exposición del libro de Job y La perfecta casada. Son comentarios de textos bíblicos.
· De los nombres de Cristo. Es su obra en prosa más importante. Está escrita en forma de diálogo.

9. San Juan de la Cruz
La obra de San Juan de la Cruz constituye un hito de la lírica occidental por su intensidad amorosa y excelencia literaria.
San Juan incorporó motivos de varias tradiciones poéticas: la lírica tradicional, la clásica, la italianizante y la bíblica.
Las obras mayores de éste son Noches oscuras del alma, Cántico espiritual y Llama de amor viva.
En estas obras el lenguaje es simbólico. La obra en prosa está compuesta por tratados místicos, que agrupan los poemas mayores. Subida del monte carmelo, y Noche oscura y Cático espiritual y Llama de amor viva.